Баннер

Как включить эмоцию у аудитории?

«Люди забудут, что вы говорили. Люди забудут, что вы делали. Люди не забудут одного — что они чувствовали благодаря вам»
Майя Ангелу

В этом небольшом отрывке из кинофильма «У зеркала два лица» (The mirror has two faces, 1996, Барбара Стрейзанд) мы можем увидеть все приёмы, которые доступны нам для того, чтобы родить эмоциональный отклик у аудитории.

Во-первых, эмоция у слушателя возникает, когда ему рассказывают о чём-то, что вызывает эмоцию. Хотите вызвать злость, гнев — расскажите о преступлении, несправедливости. Хотите вызвать умиление, радость — расскажите о детской игре, смешном случае. Но здесь важно соблюсти правила, которым следовала в этом фильме преподаватель литературы Роуз Морган. В начале речи она говорит о фильме со сценой поцелуя. Но она говорит об абстрактном фильме. Это не даёт возможности слушателям слишком глубоко уйти в воспоминания о конкретном фильме, зацепить другие с ним связанные эмоции и ставит всех слушателей в равные условия — не важно видели они фильм или нет. Рассказывая эмоциональную историю избегайте конкретики. Либо давайте пространный ассоциативный ряд, как делает Морган, перечисляя занятия, в которых «мы чувствуем отголосок той любви».

Во-вторых, чтобы вызвать эмоциональную реакцию можно поделиться своим личным опытом. У оратора у самого голос при этом дрожит — как тут не отреагировать эмоционально слушателю в аудитории? Но госпожа Морган и тут использует приём: она говорит от первого лица: «Когда я не слышу музыки в голове, я его бросаю ...» Означает ли это, что у неё был такой опыт? Нет. Но у аудитории складывается впечатление, что преподаватель делится сокровенным. Причём, делает она это в шутливой форме, а смех тоже включает эмоции, а главное — даёт свободу эмоциональным переживаниям в позитивном ключе.

И самый важный приём, который сопровождает всю речь преподавателя — это проигрывание каждого слова. Перед нами не преподаватель, который читает лекцию — перед нами актёр. Главное в актёрской профессии — это родить в себе нужную от зрителя эмоцию. Когда Роуз говорит о разочаровании — она разочарована. Когда говорит об изменениях, производимых влюблённостью — меняется её темп речи, усиливается жестикуляция, она буквально рисует руками взрыв, с которым сравнивает любовь, и «взлетает под небеса». Когда она произносит «Как это чертовски хорошо!» — вы видите и это.

Ещё один важный момент, по сюжету фильма Роуз Морган — популярный среди студентов преподаватель, лекции которой посещают даже в ущерб другим занятиям. Она соблюдает ещё одно важное правило — она завершает свою речь положительным переживанием. О каком бы литературном произведении ей не пришлось говорить во время лекции — студенты уходят от неё в хорошем настроении. С какой эмоцией в следующий раз уйдут люди с вашего выступления?

Видео по теме

1 Комментарий

  • Комментировать Хусейн 11.11.10 23:56 автор Хусейн

    мне очень понравился этот отрывок фильма на самом деле каждый человек когда выступает перед аудиторией он должен играть какую ту роль и сам должен постараться чувствовать каждое слово. Как я хочу влиять своим студентам как эта актриса ребята серьезна надо развивать ораторские способности.

    Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра.

Добавить комментарий


Запись на курсы

Без названия 3



Курсы ораторского искусства и эффективного общения
 Старт
 21 сентября (четверг)

О нас